IGUALDAD DE GENERO

Uso de Tecnologías de información y comunicación (TICs) con enfoque de género para el Acceso a la información y el conocimiento.

La era tecnológica sin duda alguna, significa para la humanidad cambios constantes en sus formas de pensar y el ritmo de vida. Es imposible negar, que a medida que la tecnología avanza tan aceleradamente promovido por los países con potente desarrollo económico, los cuales se acomodan fácilmente a esos cambios. Mientras que los países consumidores de tecnología viven constantemente con sobresaltos en este aspecto.

En el caso del género, desde la historia se conoce de pocas mujeres que hayan incursionado en el desarrollo de la ciencia y tecnología. Hasta nuestros días solo se conocen de 10 mujeres científicas y tecnólogas, sabe que decenas de mujeres científicas que realizaron una labor silenciosa en favor de la ciencia, cuyos trabajos muchas veces ha sido ignorados o invisibilidado por cuestiones de género. El conocer estos datos y antecedentes, tendrían que estimular al género femenino a apreciar mejor el horizonte y la dirección del camino que quieran tomar en la construcción de igualdad de género. Para ello en nuestro contexto se requiere de la utilización de herramientas actuales, apoyadas en las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Estas herramientas básicamente son computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Ejemplos de herramientas tecnologías podrían ser  pizarra digital, ordenador personal, proyector multimedia, mails, blogs, y  la web. Estas aplicaciones podrían servir de herramientas y materiales que faciliten el aprendizaje y el desarrollo de las aspiraciones femeninas en pro de la igualdad de género en sus distintas capacidades, el fin es eliminar las brechas de exclusión de cualquier miembro de la naturaleza humano. Al respecto  Ibernagaray, J. (2012), indica que “el patriarcado expresa la estructura de poder en todas las sociedades del planeta otorgando el rol protagónico al hombre”,  esta situación estaba dada por la educación que lamentablemente se maneja todavía los modelos antiguos patriarcales, en el que la educación es prioridad de los varones, visibilizándose solo los logros de hombres en la historia científica, muy poco se menciona sobre grandes autoras de libros científicos, heroínas de las guerreras. Con la utilización de la tecnología de comunicación se tiene que demostrar el aporte constante de las mujeres en la ciencia y tecnología en diferentes áreas, de esta manera ser visibles y reconocidas. Al respecto UNESCO se refiere que durante  la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) de 2013, se reconoció que  “el acceso a la información y el conocimiento es un potente catalizador para ofrecer a las mujeres y niñas, en particular las que tienen alguna discapacidad, igualdad de oportunidades de crecimiento personal y prosperidad en los ámbitos social, político, económico y cultural” (UNESCO, 2014). Esto quiere, que al estar en una era tecnológica de fácil comunicación y de acceso a la información es de vital importancia que las perspectivas del nuevo paradigma de igualdad de género empiecen a fluir en base a las necesidades reales sobre todo de mujeres y niñas con alguna dificultad, esto no quiera decir discapacidad sino mas bien con diferentes potencialidades, estos paradigmas deben ser alentadas por mujeres y hombres en pro de la equidad en cada grupo social. Por otra parte, el Gran programa de comunicación e información de la UNESCO, impulsa el rol protagónico de la mujer en el ámbito científico, al proponer que las ideas innovadoras puede ser difundido a través de las herramientas electrónicas disponibles, porque la mejor manera de pasar la barrera de la desigualdad de género es la preparación  y acumulación de conocimientos y que estas deben ser expresadas en los medios de comunicación de fácil acceso y económico, donde las mujeres visibilicen sus grandes aportes a la ciencia y a la humanidad.